教育思想蕴藏强大的实践引领力量。面对时下频频见诸报端的地方政府、高等学校开展 “解放思想大讨论”“教育思想大讨论”之类的报道,我们难免有这样的疑问:为什么大家都要搞思想大讨论?思想有这么重要吗?对此,暂不做烦琐的学理解释,先看看几位先哲伟人的生动解读。俄国大文豪托尔斯泰曾说过:“思想,就是推动自己和全人类生活的力量。”拿破仑坚信,“世上只有两种力量,一种是剑,另一种是思想,而思想最终总是战胜剑的力量。”毛泽东则指出,“思想对客观现实的发展有强大的反作用,正确的思想一旦为群众所掌握,就会变成改造世界的巨大物质力量。”通俗地说,思想是行动的先导,有效的行动离不开思想的内力驱动。思想可以指导我们的行动,引领我们的实践探索。同样,教育思想是我们做好教育教学工作、办好学校的先导。这里的教育思想,包括作为个体的教师和管理者的教育思想,如职业观、教学观、学生观和质量观等,以及作为整体的学校教育思想,如办学理念、办学定位、发展战略、教学理念、管理理念等。教育思想的先进性如何、思想观念的解放程度如何,直接关系到学校的教育教学实践和人才培养质量,直接影响学校科学发展。这一点早已为众多国内外高水平大学的成功实践充分证明,南航也是如此。回望南航六十余年发展历程,在较短时期内由航空工业专科学校发展成为国家重点大学,从进入国家“211”工程重点建设大学行列到成为“双一流”建设大学,学校每一次重大转型跨越,都闪耀着解放思想的智慧之光,都得益于办学理念的突破和引领。正是一次次思想解放,使我们不断深化对“培养什么样的人、怎样培养人,办什么样的南航、怎样办好南航”的认识、进而深刻把握高校办学规律的新境界,不断开创学校事业发展的新局面。可以说,没有解放思想,就不会有今天的南航。发展永无止境,解放思想亦永无止境。新时代的南航必须继续用好解放思想这个有力武器,通过教育思想大讨论激发教育思想的强大力量,为世界一流大学建设夯实思想基础。
新时代的南航迫切需要开展深入的教育思想大讨论。当前,我国进入了中国特色社会主义新时代,中国高等教育进入了高质量发展的新时期,南航进入了建设特色鲜明的世界一流大学的新阶段。面对学校发展的内外部环境的深刻变化,对标新目标新任务,南航的办学理念、人才培养目标、教学理念、培养模式和体制机制等也必须与时俱进、深刻变革,首先是思想观念的深刻变革。这也正是南航迫切需要开展教育思想大讨论的根本动因,这里我将这个动因概括为“四个势”:一是党和国家建设一流大学的“大势”。(下转第二版﹥﹥﹥﹥﹥)